那年那首歌

今天值班，中午在辦公室小睡了一會兒。午休結束時，依然頭昏腦漲。挨到第一節課鈴聲快響時我才拿起課本一步一步走向4樓教室。

剛到2樓，就聽見樓上一個班的學生在大聲地吼唱《水手》。這歌雖然被唱得南腔北調，但是氣勢絕不低于當年的鄭智化！這歌太熟悉了，幾乎是融進了我們那屆高三畢業生的骨髓里。

那一年，每天早晨，每天中午，每天下午都是這首歌陪著我們起床，陪著我們休息；陪著我們上課，陪著我們下課。一陪就是兩學期��！

那時還沒有感覺，只是聽到這首歌就覺得全身充滿了一種力量，就本能地知道該學習了。那時我們私底下也曾抱怨過廣播室的那幾個沒有創意，翻來覆去就是這首歌！也曾猜測或許是廣播室的太懶惰，也不知道更新！

當我們得知每年一首歌是這個學校的慣例后，就坦然地接受了學校送給我們這一屆的歌《水手》�，F在想來當年有這種想法的那個老師真的很懂生活！至少讓我們記住了這首歌！這首歌又記載了那一年我們的高三生活。

我又如同當年的我一樣，渾渾噩噩中忽然充滿了力量！我快速地上樓，向歌聲奔去，我要看是哪個班居然如同我一樣惦記著這首歌！跑上樓，原來居然是我班的學生！

我想起了，差不多兩個月前我為班上推選了5首歌曲作為班歌，因為每次午休后唱歌我班氣勢薄弱，屬于中氣不足的那種，大會小會地不曉得提名批評過多少次。

不易啊，差不多兩個月了，文娛委員才選中了這首歌！再看看這些學生們都在大聲地唱，有的閉著眼睛唱得聲嘶力竭，有的閉著眼睛鬼哭狼嚎！我很想放聲大笑，特后悔沒有帶上手機，拍下這么真實的一幕！

我不想去問為什么孩子們在唱這首歌的時候會如此興奮！就如我沒有必要告訴我現在的學生《水手》曾經在我們學校的我們那一屆學生生活中的角色。他們不會真的懂，就如我是真的不會懂這個這首歌在他們心中真正詮釋的意義一樣。

當年唱《水手》的時候，我還是一個想到將來也會做媽媽就臉紅的學生，一下就成了女兒馬上就要高考的媽媽了！

轉瞬25年了！歲月啊，真的是一把刀，刀刀催人老！

再過25年我還在嗎？又是什么模樣?!物是人非啊，唯一不老的是記憶，還有承載記憶的文化！